“职称评定”是否合理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

虽然此政策仅是吉林一地之隅，且仅是教师这一行业的破冰，但文教卫生自古不分家，无疑，这对全国各地尤其是对医疗卫生行业来说，也是一块他山之石。套用那句话来说，冬天来了，春天还会远吗？教师职称不用评了，直接按工龄认定了，那么对于医护人员来说，这一天还会远吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

职称在某种程度上，是一种身份地位的象征。特别是对医生来说，职称让广大一线医生们是又爱又恨。在国内，职称高低是判断医生医术高低的基本条件，也是一名医生在科室团队中寻找位置感的重要标签。医生的学术地位、收入水平等都与职称息息相关。越往上晋升难度越大，需要付出太多的精力和心血。职称制度，目前已实施了三十多年，一方面人人都想争取，一方面又被越来越多的人所诟病。

希望做出改变

在这种情况下，多年来，医疗卫生界许多人都反复呼吁，希望职称评定这一块能作出一些改变！

呼吁比较多的主要有如下几方面：

一、取消职称评定，只设住院医师和主治医生两档。

因为这两级职称都是只考不评，比较透明公平，国外大多数国家，也都是这么做的。

可以这么说，让病人选医生就是让外行选内行。而限定名额的职称制度，无疑是横亘在医生前行路上的一个难以逾越的拦路石。这块石头不搬掉，就会绊倒许多医生的内心崇高理想和前进希望。

二、可以不废除高级职称，但要取消职称评定，按临床执业工龄直接晋升为副主任或主任职称。

三、即便职称一时半会无法取消，也应该缩小职称工资差距。

可以按照临床工龄直接将工资待遇套改到高级职称水平。本来职称代表的是学术水平，但是现在与薪酬关系太密切，导致医护人员过度的关注职称晋升，浪费了太多的精力在上面。

四、以考代评，年限够了，考试过了，就晋级职称，晋级了就直接聘任，提高待遇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

在现代医学发展日新月异的背景下，用行政的手段逼迫医生将科研论文等与临床工作相结合，通过不断继续教育学习更新医学知识，毫无疑问是应该的。但无论多好的政策一旦不能与实际现实情况充分联系，那么再好的出发点，最后也很可能会沦为形式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

不要让职称，成为拿捏医护最好的工具！

医护人员关心职称，无非还是因为职称与工资报酬密切相关，这也是当前我国职称评定的一大困局。如果一名医生的报酬，是依据其在日常工作中的临床表现来制定，那么，大家还有必要抱着职称不放吗？

所以，像吉林省推出的教师“３０１０”职称认定政策改革，无疑是一声惊蛰春雷，带来了新的气象。

每个人都在艰难前行，不是因为物质就是因为灵魂。种种情况表明，尽快将卫生技术职称与薪酬待遇脱钩，或者降低职称在工资体系中的权重，建立一套完善的技术档案体系，保证医护最终依靠技术和临床的工作业绩来决定薪酬，公平对待一些默默无闻的老实人，这才是改良卫生技术职称制度的根本和方向。

千万不要让职称，成为拿捏医护最好的工具！